MARX E A EDUCAÇÃO

As relações sociais são muito importantes na teoria marxista, assim como a produtividade do ser humano. Por isto a grande preocupação com a produtividade e com a qualificação de trabalhadores assalariados. Pensava ele que com tempo para a organização social, os trabalhadores poderiam reivindicar seus direitos. É a educação cooperativa e colaborativa, onde todos estão engajados em defender seus direitos e o direito de seus pares. Marx, também sabia que o capitalismo era um “rolo compressor” na grande massa, que precisava se submeter para sua própria sobrevivência, por isto incentivava o trabalho, mas abominava a exploração.

APRENDIZAGEM DO JOVEM E ADULTO

Cada adulto é um sujeito único e não é por estarem na no estádio operatório formal ou atingirem dezoito anos, que irão aprender da mesma forma. O jovem e adulto tem um acúmulo maior de experiências e conceitos pré- estabelecidos, por isso a relação do professor/aluno deve ser de aprendiz/aprendiz, como nos contribui Paulo Freire.
Na minha trajetória como estudante até aqui, os aprendizados que me vêm à memória são aqueles em que eu vivenciei, fiz parte, interagi e agi sobre o meu próprio conhecimento, assim como aqui no curso, onde pratico o que aprendo. Não me lembro de ter aprendido nada, quando adolescente, copiando imensos textos para responder a inúmeras perguntas. E é com essa experiência que procuro dar sentido e prazer aos conteúdos nas minhas aulas.
Minha experiência de professora de jovens e adultos se deu no período de um ano em um acampamento do MST, uma experiência e uma aprendizagem inesquecível.

GESTÃO DEMOCRÁTICA

A gestão democrática visa à participação efetiva da sociedade nas tomadas de decisões na escola, através de um Conselho Escolar, onde todos os segmentos estão representados e eleitos através do voto. A escolha dos gestores também se dá através do voto de todos os segmentos.
Em uma gestão democrática toda a comunidade escolar atua efetivamente nas decisões a serem tomadas na escola, desde a discussão de onde investir os recursos recebidos como para participar em reuniões pedagógicas.