domingo, 11 de maio de 2008

SERIAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO


Classificar e seiar é um ato natural para as crianças. Basta dar um punhado de objetos e logo vimos eles classificando e seiando, conforme seus tamanhos, cores, formas, etc.
Nos últimos anos tenho trabalhado com turmas do primeiro ano, onde trabalho muito classificação e seiação. Utilizo muitos jogos e sucatas. Costumava aplicar jogos e atividades que já conhecia e buscava novidades com colegas.
E, confesso, apesar de me achar bem criativa, senti muita dificuldade em criar atividades para essa interdisciplina. parece que estava "entranhado" a idéia de pegar o que já estava pronto e apenas fazer lguns ajustes. Agora já me sinto mais à vontade nas minhas criações. Agora ví o quanto essa disciplina me fazia falta e o quanto estou aprendendo com ela. Quando leio os textos vejo que eu não tenho essa base, como aluna e isto me faz falta como educadora.

domingo, 4 de maio de 2008

TECENDO NOSSA HISTÓRIA


A História da humanidade não está somente nos livros didáticos e biografias, com fotos de ilustres cidadãos como únicos heóis.Toda sociedade está envolvida na história e é isso que nossos alunos devem perceber. O esino da disciplina de Estudos Sociais e de outras disciplinas não deve ser decorado para que o aluno responda a uma série de perguntas, mas para que ele faça uma série de perguntas, opinoões, dúvidas, hipótese. O aluno deve interpretar os fatos históricos e não simplesmente aceitá-los. Nossas aulas devem ser um lugar de debate, onde o aluno perceba que é agente social, que faz parte e constrói a história da humanidade.